Sözlü ve yazılı anlatım /
Rasim Özyürek.
- 63 sayfa.
Kaynakça içerir.
Kaynakça içerir.
Önsöz -- Türk Milli Eğitiminin Amaçları -- Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Programı -- Genel Amaçlar -- Harfler ve Alfabe -- Sesler ve Ses Uyumu -- Ünsüzlerin Nitelikleri -- Büyük Ünlü Uyumu -- Küçük Ünlü Uyumu -- Bazı Yazım Kuralları -- Noktalama İşaretleri -- Dil Öğretimi -- Dil Formasyonu -- Kavramların Önemi -- Dil Öğretiminde Hedef ve İhtiyaçlar -- Ana Dili Bilinci -- Türkçe Öğretiminin Amaçları -- Dinleme ve İşleme -- Lise Öğrencilerinin Kullandıkları Dil -- Okullarımızda Yanıltıcı Dil Kullanımını Önlemeliyiz -- Söz Dağarcığının Yetersizliği. Önsöz -- Türk Milli Eğitiminin Amaçları -- Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Programı -- Genel Amaçlar -- Harfler ve Alfabe -- Sesler ve Ses Uyumları -- Ünsüzlerin Nitelikleri -- Büyük Ünlü Uyumu -- Küçük Ünlü Uyumu -- Bazı Yazım Kuralları -- Noktalama İşaretleri -- Dil Öğretimi -- Dil Formasyonu -- Kavramların Önemi -- Dil Öğretiminde Hedef ve İhtiyaçlar -- Ana Dili Bilinci -- Türkçe Öğretiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Öğretiminin Amaçları -- Dinleme ve İşitme -- Lise Öğrencilerinin Kullandıkları Dil -- Okullarımızda Yanıltıcı Dil Kullanımını Önlemeliyiz -- Söz Dağarcığının Yetersizliği. Önsöz -- Türk Millî Eğitimin Amaçları -- Türk Millî Eğitiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Programı -- Genel Amaçlar -- Harfler ve Alfabe -- Sesler ve Ses Uyumu -- Önsözlerinin Nitelikleri -- Büyük Ünlü Uyumu -- Küçük Ünlü Uyumu -- Bazı Yazım Kuralları -- Noktalama İşaretleri -- Dil Öğretimi -- Dil Formasyonu -- Kavramların Önemi -- Dil Öğretiminin Hedef ve İhtiyaçlar -- Ana Dili Bilinci -- Türkçe Öğretiminin Temel İlkeleri -- Türkçe Öğretiminin Amaçları -- Dinleme ve İşitme -- Lise Öğrencilerinin Kullandıkları Dil -- Okullarımızda Yanıtıcı Dil Kullanımı -- Söz Dağarcığının Yetersizliği.
9759654849
Türk dili--Eğitim Turkish language--Study and teaching